De l'Ancienne école à la nouvelle, cahier n°2

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De l'Ancienne école à la nouvelle Marcel Desax Ed. Fédération des écoles Steiner-Waldorf en France, décembre 2014

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Sept cahiers apportant un éclairage pédagogique salutaire ont été publiés l’an dernier, en Allemagne. Ils contiennent la transcription de dialogues entre deux pédagogues : Marcel Desax et Michael Schmidt. Le premier a longtemps été professeur en Suède, à Solvik près de Järna. Dans cette école Steiner, Pär Ahlbom et un groupe d’artistes pédagogues ont développé, depuis une trentaine d’années, ce qu’on appelle maintenant la pédagogie intuitive*.
C’est là que dans sa pratique quotidienne, Marcel Desax a approfondi son expérience de la relation éducative ; avec l’appui d’Iris Johansson, il a développé une attention rare aux processus vivants de la communication humaine. Le second, enseignant à Berlin, a rencontré Marcel Desax en participant à des séminaires que celui-ci propose.
Le deuxième cahier aborde les sujets suivants : Poser des limites - Menacer

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